12.12.2006 Игрушки в дорогу

Мы едем, едем, едем в далекие края...

Как сде­лать так, чтобы малыш не заскучал в дороге?

Мы с трехлетним малышом собираемся к бабушке на вы­ходные. В сумке осталось не­много места, и я предлагаю ему взять с собой какую-ни­будь игрушку. Он идет в "иг­рушечный угол", проводит там около получаса, что-то приносит, потом уносит об­ратно. В результате возле сумки лежат две машинки, конструктор, раскраска и еще три любимые книжки, львенок, медведь и огромный, недавно подаренный, солдат. Дальнейшие переговоры о размере сумки, о весе игру­шек и всего двух днях, кото­рые мы проведем в отъезде, оставим за кадром... Кристо­фер Робин в путешествие взял бы всех своих героев, ибо из сказки невозможно выбросить ни Пятачка, ни Кролика, ни Тигру. Какие же игрушки действительно нужно взять в дорогу, или можно обойтись без них, ведь и так будет масса всего интересного?

Любимый Мишка

Путешествия даже для взрослого - стрессовая ситу­ация. Ребенку интересно и в то же время страшно. Новая еда, незнакомые лица, взвол­нованные родители. Но ос­новное беспокойство у малы­ша вызывает место для сна и отдыха. Ведь он не представ­ляет, что его ждет, и считает, что вот сейчас мы поездим, а на ночь вернемся в знакомую и родную комнату. С младен­чества человек уже научился отличать свое помещение от чужого, чувствовать себя в"родном" месте более рас­слабленно, уверенно. Отдых может быть испорчен, если детка не может заснуть в не­знакомом гостиничном но­мере. Чтобы этого не случи­лось, необходимо заранее по­пробовать переночевать ра­зок в другом месте (другой комнате, у бабушки, у знако­мых). Но, кроме того, можно взять с собой "кусочек дома". При всем обилии игрушек, у ребенка часто есть одна са­мая близкая. Он может ее забыть на недельку, но потом к ней обязательно возвраща­ется. Пусть невзрачная, пусть ее уже невозможно от­стирать от супов и каш, кото­рыми малыш ее "кормил" ­это именно то, что вам нуж­но. Любимый медведь - это надежный друг. Он создает иллюзию дома везде. Им можно играться всю дорогу, рассказывать о том, что ви­дишь. А можно вытаскивать из чемодана только на время сна. Иногда бывает трудно определить, кто же этот люби­мый герой сейчас, вы затрудняетесь, кого выбрать. Может быть, детка уже не чувствует былой симпатии к медведю, а больше полюбил черепаху? Тогда вспомните, кого он ча­ще всего купает в ванной, ук­ладывает спать, берет с со­бой на прогулку? Только ес­ли во всех этих случаях за последнюю неделю были все время разные персонажи, есть смысл спрашивать у са­мого ребенка. Но поставьте крохе условие - берем только одну игрушку!

Если вы когда-то уже путеше­ствовали с малышом, то мож­но взять того персонажа, мяг­кую игрушку или куклу, ко­торый тогда, в прошлый раз ездил с вами. Ребенок с тем героем уже пережил многое, они как бы стали товарищами по путешествию, хорошими попутчиками.

Может ли таким попутчиком стать машинка, которую ма­лыш уже несколько недель не выпускает из рук? Она отлич­но проиллюстрирует ситуа­цию перемещения, займет детку на весь день. Однако ка­кого-то "друга" все-таки стоит прихватить. На его роль хоро­шо подойдет мягкая игрушка, которая лежит в изголовье кроватки или на видном месте в комнате. Тогда во время сна в незнакомом месте родите­ли сами будут класть эту иг­рушку около кровати. Так для крохи символически обозначается дом, безопас­ность и уют. Такую же роль может играть знакомая и лю­бимая книжка или картинка, которую малыш любит раз­глядывать дома.

Весь автопарк...

Поездка подразумевает, что придется много ждать, си­деть, лежать, скучать. Зна­чит, необходим набор раз­влечений на это время.

Кроме "попутчика", и мальчи­кам и девочкам нужно взять маленькие модели средств передвижения. Самолет, па­ровоз, автобус, машинка - не обязательно все сразу, пусть что-то одно. Именно так, иг­раясь и жужжа, малышу уда­ется освоить и понять саму суть перемещения в про­странстве и, самое главное, возможность возвратиться на то же самое место.

Если вы первый раз едете в поезде или летите самоле­том, обязательно заранее ку­пите небольшую модель это­го транспортного средства. Тогда весь путь будет сказоч­но проигран еще дома, а ре­ального двукрылого велика­на ребенок встретит как ста­рого знакомого.

Было бы замечательно взять с собой несколько хороших книжек. Еще не читанных или всегда интересных. Ведь отпуск - чудесное время, ко­гда родители никуда не убе­гают, они готовы читать дол­го и не требуют быстро засы­пать. Маленькие в мягком пе­реплете версии знакомых книг - отличный вариант для путешествия. Даже в женскую сумочку с собой в самолет можно взять 2-3 книжечки размером с ладонь.

Игры и раскраски

Машинкой или книжкой ув­лечь малыша удастся нена­долго. Нужны сидячие и дол­гоиграющие занятия. И тут вам помогут раскраски и раз­вивающие игры. Именно их часто предлагают сами авиа­компании пассажирам дет­ского возраста. Небольшая брошюрка с лабиринтами и  заданиями, которую можно разрисовывать - отличный и очень компактный вариант. Сначала мы решаем задачку вместе, потом еще с полчаса кроха сам рисует (не забудьте взять мелки или карандаши, достаточно набора из шести цветов). Такие игры подходят для детей от 2 лет и старше. Если внимательно присмот­реться, то подобные сборники задачек часто рассчитаны на определенный возраст. Круп­но нарисованные персонажи, четко видные и простыe лаби­ринты - для малышей, задач­ки с буквами и словами - для детей старше 4-х.

Минимальный игровой "па­кет" - раскраска и каранда­ши. Отличный вариант "два в одном" недавно выпустило на рынок харьковское изда­тельство "Ранок- НТ". Это небольшие книжки для ма­лышей зарубежных писате­лей, на внутренней обложке каждой книги этой серии ­"Веселые приключения": две увлекательные игры (нужно взять кости с точечками), а после каждой главы - разви­вающее творческое задание.

Как-то нам подарили кол­лекцию игрушек из киндер­сюрприза. Его-то, этот не­ большой кулечек, мы и бе­рем теперь всегда с собой. В этот универсальный игру­шечный набор со временем попали еще и маленькие пла­стмассовые животные, жите­ли ферм и несколько малень­ких коробок пазлов. Дома с ним неинтересно, ведь есть кубики, конструкторы, все время что-то новое. Но вот в поезде, когда уже совсем скучно и всем позанимались, вдруг появляется это чудо. Первый час мы разбираем богатство по группкам, по­том еще долго пытаемся оп­ределить, какие части какой игрушке принадлежат, потом разбираем пазлы по кучкам, затем всех этих зверушек можно усадить пообедать, после... И так до бесконечно­сти. Маленькие и цветные персонажи не только забав­ляют, отвлекают, но и разви­вают моторику рук, вообра­жение, умение складывать из частей целое.

Обиды и обидки

По сути у нас получается по­ходный набор необходимых развлечений, которые стоит не забыть. Все это, если вы­бирать самого маленького размера, можно запихнуть даже в небольшой рюкзак с вещами. У нас получится:

. "друг-попутчик-любимая мягкая игрушка";

. машинка или другое сред­cтвo передвижения;

. несколько небольших кни­жек;

. карандаши и раскраска с заданиями;

. набор маленьких живот­ных, пазлы.

Кто должен выбирать иг­рушки? Легче, конечно, обя­зать самого ребенка заняться своими игрушками, пока ма­ма собирает остальные вещи и еду. Однако очень часто малыш не может сам выбрать то, что ему нужно.

Как-то в поезде мне при­шлось наблюдать интересную картину. Ехала мама с двумя детьми. Проснулись они весе­лыми, позавтракали. Ехать оставалось всего два часа. За это время у мамы разболелась голова, а дети несколько раз переругались. Оказалось, они не взяли ни одной игрушки. Мама дала старшему задание собрать игрушки, а он смот­рел телевизор. В результате мучались все, включая и сосе­дей по купе. Правильно ли то, что мама переложила ответ­ственность за "досуг" на ма­лышей? И вынесут ли они из этого урок? Не уверена. В следующий раз ребенок забу­дет об инциденте, и все по­вторится снова. Тогда ситуа­цию спас попутчик, у которо­го оказались с собой чистыe листы и разноцветные ручки.

 Поем песенки

 Поигрались, почитали, в ок­но посмотрели. Но ведь са­мое интересное забыли - мы ведь можем вместе петь или играть в те игры, для кото­рых подойдут "сподручные материалы". Песни про лес, море, речку, про "тра-та-та", ­все чудесно подходят. Забы­ла слова мама, пусть папа по­может их вспомнить. Можно и песенник с собой прихва­тить. Для малыша это развле­чение может стать самым яр­ким впечатлением, ведь дома такого никогда не было.

Ничего нет

Если под рукой совсем уж ничего не оказалось, то используйте свои руки! Сыграйте в "ладушки", а для детей постарше - иг­ра в хлопки со сложной координацией движений, когда ребенку необходимо повторить за взрослым по­следовательность хлопков. Чудесно помогают всевоз­можные "дразнилки" (по­пробуй дотронуться до ла­дони), разнообразные за­бавные массажики.

 Довбах, психолог